Emploi du temps périodes 1 et 2

Programmation ateliers de lecture:

Les problèmes...... posent toujours autant problème!

Pour essayer de remédier aux difficultés des élèves à résoudre des problèmes simples, je suis partie de la classification de Vergnaud pour mettre en place un aide-mémoire des différentes représentations de problèmes.

En séance 1, j'ai mis les enfants par groupes et je leur ai distribué une fiche avec divers problèmes regroupés par 3 (de même type), ainsi que des cartes "schémas". Pour chaque groupe de problèmes, ils devaient retrouver à quelle représentation ils correspondaient. Puis nous avons fait le bilan (2 des représentations avaient déjà été vues l'année dernière) avec un affichage (cf photo).

En séance 2, J'ai repris un problème dans chaque groupe et je leur ai demandé de faire le schéma correspondant, avec les nombres du problème.

L'aide-mémoire est utilisé par la suite en autonomie lors du travail dans le mini-fichier problèmes (méthode MHM)

Voici les documents de la séquence:

Séance 1:

- La fiche de recherche par groupes

- Les cartes représentations

- La correction:

- Les affiches:

Séance 2:

- L'aide-mémoire

- La fiche de travail individuel